TAREA 6. DIBUJO MI COLEGIO

Un día nos fuimos al patio y desde distintos puntos, realizamos dibujos del cole, cada uno la parte que le pareció más facil de dibujar.

Aquí está el resultado.

 

TAREA CINCO. ADEMÁS EN NUESTRO COLEGIO.

Con esta tarea os vamos a presentar todas las actividades que se realizan en nuestro cole tanto dentro del horario escolar como fuera de él.

1.- ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS

Son actividades que realizamos en el cole, dentro del horario y en las que participan los alumnos de todos los  niveles, desde infantil hasta tercer ciclo de primaria.

2.- SERVICIOS

 

   

 

3.- SALIDAS EXTRAESCOLARES.

Vamos a presentar las visitas y excursiones que nosotros  hemos realizado a lo largo de este curso. 

4.- ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES

Se realizan en el cole por las tardes de 4 a 6. La participación es voluntaria y se encargan de ellas monitores.

5.- DEPORTE ESCOLAR.

Se realiza las tardes de los jueves , con los profesores de Educación Física y participamos en las competiciones municipales. Es una actividad dirigida a los alumnos del tercer ciclo y algunos alumnos de cuarto de primaria.

Tenemos equipos de: fútbol  y baloncesto masculino y femenino.

También participamos en el Atletismo.

Al final de curso nos vamos a la piscina donde nos reunimos con todos los niños de  Molina que han participado en el Deporte Escolar Municipal. 

6.- OTRAS ACTIVIDADES 

Que hemos realizado los niños y niñas de quinto dentro del horario escolar

• La representación teatral de las aulas intergeneracionales.

• Charla de la Policia Nacional sobre el acoso escolar y la seguridad en internet.

•  Educación Vial , visitamos el Parque Infantil de Tráfico de Molina .

• Taller de Energias Renovables.

• Talleres sobre redes sociales. Muy interesantes

• Taller de Danzas del Mundo, en este participamos sólo un grupo, puesto que era voluntario y se hacia por la tarde. Luego el 11 de mayo fuimos al Encuentro de Danzas del Mundo , que fue una experiencia impresionante. ¡Había muchísimos niños y niñas de toda la Región!.Lo pasamos fenomenal. 

TAREA 3. PRESENTACION DEL COLEGIO

Este es nuestro cole, esperamos que os guste, nosotros lo hemos pasado bien realizando este fotomontaje.
Cuando acabemos de montar el video de las entrevistas a los profes lo colgaremos.



Y estos algunos de nuestros profes, no están todos los del cole, porque son muchos, pero también aparecen alguna de las personas que trabajan aquí y que no son maestros.
Todos son necesarios para que esto funcione.
Esperamos que os guste.

TAREA 4

PRESENTACIONES DE LAS FAMILIAS

Estas son algunas de las familias de los niños del grupo, cada uno realizó una presentación de Power Point y estos son los resultados.

La familia de

Claudia Almagro

View more PowerPoint from sanmiguel5b

Victor

View more PowerPoint from sanmiguel5b

Mi familia de laura

View more PowerPoint from marivican

Inés

View more PowerPoint from sanmiguel5b

Patri

View more PowerPoint from sanmiguel5b

Paula

View more PowerPoint from sanmiguel5b

Naiara

View more PowerPoint from sanmiguel5b

Sólo estas familias han realizado su presentación, las demás no desean aparecer en el blog. 

Actividad 3

El alumnado participante realizará un recorrido virtual del centro a través de una grabación en vídeo o una presentación con fotografías, acompañada de una descripción oral o escrita de las dependencias visitadas. Se incluirán entrevistas a personal del centro (director, conserje, profesores…), que posteriormente serán publicadas en el blog, en el formato que se estime más conveniente por parte del profesorado implicado y según las competencias del alumnado que se vayan detectando.

Ya hemos comenzado el trabajo, pronto tendreis los resultados.

VAMOS A PRESENTARNOS
Hemos tardado un poco, porque no nos atrevíamos con la cámara, ahora lo vamos a intentar.

HISTORIA

ORIGEN

El origen de nuestro centro se remonta al final de la década de los 60 ,en ese momento Molina estaba experimentando un proceso de crecimiento de su población debido al desarrollo de la industria conservera, que atrajo trabajadores de provincias limítrofes.
Como consecuencia de este aumento de población, comenzó a crecer el núcleo urbano y aparecieron los barrios periféricos pero…. no había colegios,  por lo que comenzaron a surgir escuelas unitarias al ritmo que la demanda educativa lo requería, así se crearon cinco escuelas unitarias en el barrio de San Antonio.



Estas aulas estaban situadas en bajos, en casas deshabitadas y  en  entreplantas. Las condiciones no eran adecuadas: no disponían de patío,  el recreo lo hacían en la calle, no tenían aseos e incluso las condiciones eran tan malas que a veces  recibían  desagradables visitas, las ratas.



LA AGRUPACIÓN ESCOLAR

Esta situación requería de una organización escolar adecuada. Lo primero que se hizo fue organizar las cinco aulas unitarias agrupando a los niños por edades: 1º y 2º, 3º y 4º, 5º y 6º, 7º y 8º, así surgió lo que entonces se denominó, Agrupación Escolar San Antonio, que estaba formada por estas cinco escuelas  graduadas.
Cuando se construyó el colegio San Antonio,  en el barrio de este mismo nombre, se cerraron todas las aulas de la Agrupación escolar y se trasladaron los alumnos al nuevo centro.
La población de Molina continúa creciendo, por tanto es necesario de nuevo reabrir según las necesidades,  escuelas unitarias en lugares no apropiados,y con condiciones que de nuevo vuelven a no ser las adecuadas.

SAN ANTONIO I Y SAN ANTONIO II

Así es como en el año 1977 surge el edificio del actual Colegio San Miguel. Este nuevo centro se crea con la intención de cerrar todas las aulas unitarias que no reúnen condiciones para dar clase y además acoger al alumnado procedente de las pedanías de Molina.

En este caso, se crea un Colegio Comarcal, dotado desde el comienzo de comedor, pero es una ampliación del  Colegio San Antonio  y se denomina Colegio Comarcar San Antonio I.
La administración está en el nuevo centro  y el director, trabaja por la mañana en San Antonio II y por la tarde en San Antonio I

COLEGIO COMARCAL SAN MIGUEL

Esta  situación se prolonga hasta el curso 1984/85. El claustro estaba compuesto por  54 profesores y  había 52 grupos de alumnos, esto supone un problema de organización y planificación , porque se ha convertido en un centro demasiado grande, por lo que deciden  separar los colegios , quedando este como Colegio Comarcal San Miguel, puesto que estaba situado en el barrio de San Miguel.
El proceso de separación de los dos centros se llevó a cabo en  dos cursos, durante los cuales  los padres pudieron decidir a cual de los dos centros llevaban a sus hijos, y lo mismo los profesores.
El colegio se construyó con 16 aulas para EGB , un salón de actos, un aula de tecnología, un laboratorio, la biblioteca y el comedor.
Fue el primer colegio de Molina que construyó un edificio para el  Educación Preescolar, la actual Educación Infantil.




 ORGANIZACIÓN DE LOS ESPACIOS

Debido al constante crecimiento de la población, pronto se ocuparon  todos los espacios, puesto que la matricula del alumnado  iba en aumento y exigió la creación de 22 grupos-clase.
Para solventar un poco este problema de espacio se organizó una modalidad de clase denominada “Gran Grupo”.Se reunían hasta tres grupos de alumnos a la misma hora, se realizaban actividades diferentes a las propias de la clase ordinaria, actividades de música, de cine, de pintura,  audiovisuales, coloquios...
Fue una actividad productiva como así lo manifiestan alumnos de entonces que mantienen grandes recuerdos de las actividades realizadas en gran grupo.



 LOS PROYECTOS

El Colegio San Miguel ha sido siempre un centro innovador como se puede apreciar con los siguientes proyectos:
•    Emisora de Radio, se creó  con la intención de que el alumnado  aprendiera a utilizar los medios audiovisuales y pudiera mejorar  su lenguaje, su expresión y  su pronunciación. En cada aula había altavoces, para poder escuchar  los programas que se realizaban y música. Se podía sintonizar la emisora  en un radio de 2 km.  Ayudó mucho al alumnado con dificultades de aprendizaje, que realizaban verdaderos esfuerzos por superar sus dificultades cuando tenían que intervenir en el programa de radio.



•    En el área de Matemáticas, la Tienda, donde se practicaba la compra y venta de productos. Se inicio con dinero real, pero después se trabajaba con dinero fotocopiado. Siempre resultó una actividad útil e interesante, pero en el momento del cambio de moneda, de la peseta al euro,  resultó especialmente interesante.
•    El huerto, se creó en un espacio semiabandonado que había en el patio. Se  plantaron  naranjos y limoneros y una parte se destinó a huerta, también se creó un invernadero. Los alumnos eran los encargados por turnos de cuidar y mantener el huerto escolar.
•    Centro Abierto, la actividad del centro no finalizaba con las tareas escolares a partir de las cinco se realizaban otro tipo de actividades con monitores y contando siempre con la colaboración de los padres. Las acatividades que se solicitaban se organizaban siempre que hubiera un grupo de niños y niñas interesados en participar. Había, música, inglés,ajedrez,  futbol, baloncesto....
•    Los intercambios escolares  se hacían  a partir de quinto de EGB. Se llevaron a cabo 37 intercambios escolares con alumnos de otras localidades españolas, y 5  con localidades francesas .
•    Material comunitario, fue un proyecto que se inició para disponer en el aula de todos los materiales necesarios en cada momento. Los padres aportaban una cantidad de dinero que ellos mismos gestionaban, y los maestros se encargaban de conseguir los materiales que se quedaban en el centro, esto  facilitaba mucho la realización de todo tipo de actividades.
Algunas de estas experiencias fueron dadas a conocer en otras localidades de la Región e incluso vinieron al colegio un grupo de japoneses interesándose por la forma de trabajar de nuestro centro. 



Ya en tiempos más recientes y continuando con su línea innovadora, fue de los primeros centros que tuvo Aula de Informática.

Este centro desde su origen ha  funcionado muy bien, ha contado siempre con  un grupo de profesores muy motivado y un director, Don Manuel, que fue un buen gestor.Ninguna iniciativa surgida en el seno del claustro de profesores quedó en el tintero por falta de recursos, los profesores pensaban y el director siempre buscaba la forma  de obtener los recursos necesarios.

ENTREVISTA

Como no encontramos ningún documento escrito que hiciera refencia a nuestro colegio, pues pensamos que podíamos intentar entrevistar a alguna de las personas que estaban trabajando aquí cuando se creo.
Nuestra maestra se puso en contacto con ellos; Balbina, una maestra que estuvo aquí desde el principio y Don Manuel, el fundador y director de este centro hasta que se jubiló. Nos visitarían el día 30 de noviembre,

La verdad es que estábamos emocionados con la visita de los maestros que estuvieron en el colegio desde que este dio sus primeros pasos.Ellos nos contaron muchas cosas, que vamos a redactar en otro  artículo. Pero también nosotros les preguntamos lo siguiente:

•   ¿Cuándo se creo este colegio?

•  En el curso 1977-78, al principio se le denominó Colegio “Comarcal” San Miguel, porque acogía a los alumnos y alumnas de  fuera de la localidad ,las pedanías y urbanizaciones.

•  ¿Desde siempre se ha llamado colegio San Miguel?

• No, al principio formaba parte del Colegio San Antonio y este se denominaba San Antonio I.

• ¿Cuántos profesores o profesoras habían?

•  Al poco tiempo de la creación del colegio había  54 profesores y 52 aulas y tenían alumnos desde 4 hasta  16 años, en realidad hasta 14, pero si repetían se podían quedar hasta los 16.

•    ¿Cuántas clases había al principio?

• Este centro se construyó con 16 aulas, biblioteca, aula de tecnología, salón de actos y laboratorio. Pero pronto fue necesario ocupar espacios que no estaban destinados para aulas, porque teníamos 22 grupos de alumnos en lugar de 16. Tuvimos que usar el ingenio para organizar los horarios y poder atender adecuadamente a todos los grupos. Fue entonces cuando ideamos el trabajo en Gran Grupo.

•     ¿Cómo era  el nivel de los niños y las niñas entonces?

•  Más alto que ahora, porque  había mas esfuerzo. Teníamos  menos medios pero eso no importaba mucho, porque los niños y niñas se esforzaban mucho. Y había diferencia entre los niños y niñas  de Molina y los que venían de las pedanias, porque estaban más acostumbrados a trabajar ayudando en sus casas, por lo que tenían aún más interés. Si había algún problema  los profesores lo hablaban y lo arreglaban con los padres. Los niños se portaban mejor que ahora, se esforzaban y tenían mas interés, según me cuentan ahora los compañeros.

•        ¿Se estudiaba música?

•  Si se estudiaba música, también se daba educación física y francés. Cuando no había maestro de música ni de Educación física los tutores impartían estas áreas.

•   ¿Había aula  de informática?¿Cómo la consiguieron?

•  Al principio no existían, pero  como en este colegio estábamos muy atentos a las convocatorias de todos los proyectos, cuando surgió la solicitamos y comenzó con  los proyectos Mercurio y Platea. Entonces , para conseguir cosas era necesario estar muy atentos y nosotros lo estábamos porque el grupo de maestros tenía mucho interés en que mejorara el colegio.

•     ¿Para que hicieron el huerto?

•  Había un espacio  en el patio y pensamos que podiamos hacer  un huerto, así que  con la ayuda de los padres lo preparamos, para que los niños y niñas aprendieran a cultivar y cuidar la huerta, abonar, plantar, limpiar, etc...

•      ¿Ha    cambiado  el  patio  desde  el  principio hasta ahora?

•  Ha  cambiado  mucho no había  nada  era  todo  de  tierra y solo había  un  trozo  encementado, así que cuando llovía no podíamos salir al patio porque nos poníamos perdidos de barro, se pegaba en los zapatos y luego el colegio parecía un huerto.

•     ¿ Había educación infantil?

• Si, pero solo desde los cuatro años. El Colegio San Miguel fue el primer parvulario de Molina.

•    Me han contado que había una emisora de radio,¿Para que la utilizaban?    

•  Si es verdad, es una de esas cosas de las que yo me siento orgulloso, uno de los objetivos era conseguir que los alumnos mejoraran la pronunciación y el lenguaje. Se podía seguir la emisora en el colegio y en un entorno próximo de 2 km, también se podía escuchar música. Los programas los hacian los alumnos siempre supervisados por un maestro responsable y se esforzaban mucho en hablar adecuadamente porque sabían que todos sus compañeros e incluso los padres, les estaban escuchando.

•    ¿Qué actividades complementarias se  hacían?

•  Muchas,  hacíamos excursiones, campamentos y la estrella de todas eran los intercambios , tanto con colegios españoles como con franceses.

•     ¿Había actividades extraescolares?¿Cuales?

•  Este era un centro abierto, los padres ayudaban a organizar las actividades e incluso alguna la realizaban los propios padres. Había karate , judo , futbol , baile…etc Los padres pagaban una pequeña cuota.También se hacían actividades para los mayores

•      ¿Cuántos años lleva usted trabajando de profesora?

• 42 años.

•   ¿Si pudiera volver al colegio, volvería?

• Sí, pero ahora a colaborar a dar clase ya no, aunque el trabajo me gustaba mucho.

•      Señor Manuel,¿cuántos años estuvo de director?

•  En el colegio San Miguel estuvo 36 años, pero estuvo 5 años en otros colegios

Cuando acabamos la entrevista nos hicimos la foto y la verdad es que estuvimos todos muy a gusto, tenían muchas ganas de contarnos cosas y anécdotas de aquellos años que ellos recordaron como maravillosos.


Tenemos la idea de que Don Manuel está muy orgulloso de todo lo que consiguió en el Colegio San Miguel, y Balbina también, aunque les costaba decirlo. Al final, en un momento de la entrevista dijeron que en aquel momento el Colegio San Miguel era un referente tanto en la localidad como en la Región  y nos contaron que incluso un año les visitó una expedición de docentes japoneses, que estuvieron aquí durante una semana observando como estaba organizado el centro y como se trabajaba en la radio, el huerto, en la tienda...