HISTORIA

ORIGEN

El origen de nuestro centro se remonta al final de la década de los 60 ,en ese momento Molina estaba experimentando un proceso de crecimiento de su población debido al desarrollo de la industria conservera, que atrajo trabajadores de provincias limítrofes.
Como consecuencia de este aumento de población, comenzó a crecer el núcleo urbano y aparecieron los barrios periféricos pero…. no había colegios,  por lo que comenzaron a surgir escuelas unitarias al ritmo que la demanda educativa lo requería, así se crearon cinco escuelas unitarias en el barrio de San Antonio.



Estas aulas estaban situadas en bajos, en casas deshabitadas y  en  entreplantas. Las condiciones no eran adecuadas: no disponían de patío,  el recreo lo hacían en la calle, no tenían aseos e incluso las condiciones eran tan malas que a veces  recibían  desagradables visitas, las ratas.



LA AGRUPACIÓN ESCOLAR

Esta situación requería de una organización escolar adecuada. Lo primero que se hizo fue organizar las cinco aulas unitarias agrupando a los niños por edades: 1º y 2º, 3º y 4º, 5º y 6º, 7º y 8º, así surgió lo que entonces se denominó, Agrupación Escolar San Antonio, que estaba formada por estas cinco escuelas  graduadas.
Cuando se construyó el colegio San Antonio,  en el barrio de este mismo nombre, se cerraron todas las aulas de la Agrupación escolar y se trasladaron los alumnos al nuevo centro.
La población de Molina continúa creciendo, por tanto es necesario de nuevo reabrir según las necesidades,  escuelas unitarias en lugares no apropiados,y con condiciones que de nuevo vuelven a no ser las adecuadas.

SAN ANTONIO I Y SAN ANTONIO II

Así es como en el año 1977 surge el edificio del actual Colegio San Miguel. Este nuevo centro se crea con la intención de cerrar todas las aulas unitarias que no reúnen condiciones para dar clase y además acoger al alumnado procedente de las pedanías de Molina.

En este caso, se crea un Colegio Comarcal, dotado desde el comienzo de comedor, pero es una ampliación del  Colegio San Antonio  y se denomina Colegio Comarcar San Antonio I.
La administración está en el nuevo centro  y el director, trabaja por la mañana en San Antonio II y por la tarde en San Antonio I

COLEGIO COMARCAL SAN MIGUEL

Esta  situación se prolonga hasta el curso 1984/85. El claustro estaba compuesto por  54 profesores y  había 52 grupos de alumnos, esto supone un problema de organización y planificación , porque se ha convertido en un centro demasiado grande, por lo que deciden  separar los colegios , quedando este como Colegio Comarcal San Miguel, puesto que estaba situado en el barrio de San Miguel.
El proceso de separación de los dos centros se llevó a cabo en  dos cursos, durante los cuales  los padres pudieron decidir a cual de los dos centros llevaban a sus hijos, y lo mismo los profesores.
El colegio se construyó con 16 aulas para EGB , un salón de actos, un aula de tecnología, un laboratorio, la biblioteca y el comedor.
Fue el primer colegio de Molina que construyó un edificio para el  Educación Preescolar, la actual Educación Infantil.




 ORGANIZACIÓN DE LOS ESPACIOS

Debido al constante crecimiento de la población, pronto se ocuparon  todos los espacios, puesto que la matricula del alumnado  iba en aumento y exigió la creación de 22 grupos-clase.
Para solventar un poco este problema de espacio se organizó una modalidad de clase denominada “Gran Grupo”.Se reunían hasta tres grupos de alumnos a la misma hora, se realizaban actividades diferentes a las propias de la clase ordinaria, actividades de música, de cine, de pintura,  audiovisuales, coloquios...
Fue una actividad productiva como así lo manifiestan alumnos de entonces que mantienen grandes recuerdos de las actividades realizadas en gran grupo.



 LOS PROYECTOS

El Colegio San Miguel ha sido siempre un centro innovador como se puede apreciar con los siguientes proyectos:
•    Emisora de Radio, se creó  con la intención de que el alumnado  aprendiera a utilizar los medios audiovisuales y pudiera mejorar  su lenguaje, su expresión y  su pronunciación. En cada aula había altavoces, para poder escuchar  los programas que se realizaban y música. Se podía sintonizar la emisora  en un radio de 2 km.  Ayudó mucho al alumnado con dificultades de aprendizaje, que realizaban verdaderos esfuerzos por superar sus dificultades cuando tenían que intervenir en el programa de radio.



•    En el área de Matemáticas, la Tienda, donde se practicaba la compra y venta de productos. Se inicio con dinero real, pero después se trabajaba con dinero fotocopiado. Siempre resultó una actividad útil e interesante, pero en el momento del cambio de moneda, de la peseta al euro,  resultó especialmente interesante.
•    El huerto, se creó en un espacio semiabandonado que había en el patio. Se  plantaron  naranjos y limoneros y una parte se destinó a huerta, también se creó un invernadero. Los alumnos eran los encargados por turnos de cuidar y mantener el huerto escolar.
•    Centro Abierto, la actividad del centro no finalizaba con las tareas escolares a partir de las cinco se realizaban otro tipo de actividades con monitores y contando siempre con la colaboración de los padres. Las acatividades que se solicitaban se organizaban siempre que hubiera un grupo de niños y niñas interesados en participar. Había, música, inglés,ajedrez,  futbol, baloncesto....
•    Los intercambios escolares  se hacían  a partir de quinto de EGB. Se llevaron a cabo 37 intercambios escolares con alumnos de otras localidades españolas, y 5  con localidades francesas .
•    Material comunitario, fue un proyecto que se inició para disponer en el aula de todos los materiales necesarios en cada momento. Los padres aportaban una cantidad de dinero que ellos mismos gestionaban, y los maestros se encargaban de conseguir los materiales que se quedaban en el centro, esto  facilitaba mucho la realización de todo tipo de actividades.
Algunas de estas experiencias fueron dadas a conocer en otras localidades de la Región e incluso vinieron al colegio un grupo de japoneses interesándose por la forma de trabajar de nuestro centro. 



Ya en tiempos más recientes y continuando con su línea innovadora, fue de los primeros centros que tuvo Aula de Informática.

Este centro desde su origen ha  funcionado muy bien, ha contado siempre con  un grupo de profesores muy motivado y un director, Don Manuel, que fue un buen gestor.Ninguna iniciativa surgida en el seno del claustro de profesores quedó en el tintero por falta de recursos, los profesores pensaban y el director siempre buscaba la forma  de obtener los recursos necesarios.